Espacio y Tiempo en la Red

ESPACIO-TIEMPO Y SOCIEDAD EN LA RED:

El siguiente enlace nos explica y nos hace ver las percepciones espacio-temporales que se tienen en la red, donde tanto el espacio como el tiempo no cuentan y no corren en nuestra contra.


http://www.slideshare.net/PipeWilliams/espacio-tiempo-y-sociedad-en-red


El tiempo en la red no nos limita a determinadas horas para realizar cualquier consulta, disponiendo de total libertad horaria y de la cantidad de tiempo que deseemos para navegar por la red.

Así mismo, el espacio tampoco supone problema alguno, disponiendo en la red de un amplio espacio virtual, el cual no tiene límites.

La Red y el YO

LAS REDES SOCIALES - LA REALIDAD

Este vídeo refleja, con el ejemplo de colgar un foto en un tablón público, los peligros de subir fotos a redes sociales a las que todo el mundo tiene fácil acceso, que implican la pérdida de la intimidad de la persona. Este ejemplo es un ejemplo de la realidad que hoy día existe en la red y que desgraciadamente muchas veces deriva en consecuencias graves para la persona.

Software libre

SOFTWARE LIBRE es el que respeta la libertad de todos los usuarios que adquirieron el producto , y una vez obtenido el mismo puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente, de varias formas. Suele estar disponible gratuitamente o al precio costo de la distribución. No hay que asociarlo a "software gratuito".

El uso del software libre implica una mayor libertad, implica por tanto:

• Libertad para estudiar el código fuente del programa y cambiarlo para hacer el tipo de informática como se desee. Control de la informática.

• Libertad para distribuir copias exactas a los demás.

• Libertad para distribuir copias propias cambiadas a los demás.

Vídeo Richard Stallman

Estoy de acuerdo con el software libre, nos proporciona una mayor libertad a la hora de adquirir un producto a coste cero o a un coste menor, con total libertad de hacer lo que queramos con él.

Implica un mayor desarrollo y una mayor eficacia para el trabajo de los docentes que les permite un amplio manejo de materiales y un abanico más grande a la hora de exponer sus trabajos o contenidos.

La virtualidad en exceso también tiene inconvenientes...

Inconvenientes de la virtualidad en las aulas

• Limitación a la hora de utilizar un tipo de software específico (No vale cualquier ordenador, pues si es muy antiguo puedo estar obsoleto).

• Segregación en el alumnado. No todo el mundo tiene la posibilidad de una conexión a Internet con ordenador en casa, por lo que la comunicación por este canal estaría limitada.

• Perdida excesiva de tiempo en la búsqueda de información si no se controla demasiado, por lo que las sesiones de clase se verían muy reducidas.

• Información inadecuada, debido a la gran cantidad de recursos de los que disponemos con estas herramientas. No toda la información que nos encontramos es válida.

• Bajo control del uso de las redes sociales por parte de los padres, pues la mayoría no sabe como funciona Internet.

• Relación poco cercana y más fría con el interlocutor, pues no tenemos cara a cara a la persona con la que intercambiamos información o con la que hablamos a través de redes sociales.

• Adicción en los alumnos. El uso excesivo de las nuevas tecnologías puede aficionar a los alumnos y provocar por tanto una mayor distracción hacia el rendimiento académico.

Un uso inadecuado de las nuevas tecnologías solo puede derivar en inconvenientes en nuestras aulas. 

Su uso puedo realizarse de una manera eficaz contribuyendo a una mejora del aprendizaje de los alumnos.

Realidad y Virtualidad

Tecnología en las aulas

Este vídeo nos muestra el ejemplo de un colegio que utiliza la tecnología en sus aulas, en las cuales los alumnos aprenden con una mayor motivación y entusiasmo, algo que repercute positivamente en su rendimiento. Además, está demostrado que con la utilización de nueva tecnología y material novedoso se reduce en mayor medida el déficit de atención que sufren muchos alumnos.

Ventajas de la virtualidad en la educación:

• Cuenta con una gran variedad de métodos.

• Facilita la presentación y comprensión de todo tipo de información.

• El alumno se vuelve protagonista de su propio aprendizaje.

• Motiva y facilita el trabajo colaborativo.

• Abre la clase a mundos y situaciones fuera del alcance del alumno.

• Aprendizaje más eficiente y conocimientos más perdurables.

• Presentación del contenido por más de un canal de información.

Buenas prácticas 2.0

Buenas prácticas 2.0 es la red colaborativa del profesorado de la Escuela del S.XXI

Se gestiona desde el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación, a través de un Equipo de Coordinación en el que existe un docente en activo especialista  en cada una de las etapas educativas, con un gran número de colaboradores organizados en distintas áreas o secciones con los objetivos que se detallan en el siguiente organigrama:

El Ministerio de Educación permite a los docentes, con este programa como medio didáctico, acceder a recursos digitales, difundir experiencias y proyectos innovadores, así como también les permite relacionarse a través de las redes sociales. 

En mi opinión, es un gran paso hacia el uso de las nuevas tecnologías en beneficio de la enseñanza educativa, pues permite estar al día en educación-tecnología, favoreciendo la innovación de las clases y formando activamente a los docentes.

Comunidades de aprendizaje en red

Son espacios para el desarrollo conjunto de un grupo de participantes sobre la base de la interacción, para el intercambio de experiencias, problemáticas, opiniones y recursos en función de un área de aprendizaje; donde no existe un único responsable de los conocimientos de los demás, sino por el contrario todos son co-responsables de las construcciones de los compañeros con el apoyo de un moderador quién colabora en la mediación del proceso.